學刊論文
Habit: between "Stimulus-Response" and "Call-Answer"

http://dx.doi.org/10.6129/CJP.2010.5204.04
Chinese Journal of Psychology 2010, Vol.52, No.4, 373-376


林耀盛(國立東華大學諮商與臨床心理學系)

摘要

(一)如果柯老師是名武俠小說家熟悉柯永河教授的人,都知道老師是一位「謙謙君子,溫潤如玉」的學者。如果,今天的柯老師是一位名武俠小說家,台灣臨床心理學又會是何等面貌?武俠天地的悠游瀟灑、狂野不拘,與柯老師溫潤敦厚、執著守成的形象,是並行不悖,抑或難以融合?閱讀柯永河教授〈走在學術與服務不斷交織的生涯路上五十年〉一文(以下簡稱〈五十文〉),可知柯老師並非一帆風順地走至如今的境地,而是在無數掙扎和健康警訊的「衝突」、「焦慮」、「挫折」和「學習」的多重交雜下,建構以「習慣」為基礎的學術生
涯里程碑。柯老師自述他在試寫武俠小說中,領悟到以「衝突」為基礎概念學習撰寫小說或心理學理論的失敗經驗與收獲。如今,也許小說創作領域少了一位傑出藝術工作者;但有幸的是,台灣臨床心理學界,有了奠基的台灣臨床心理學之父。

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