學刊論文
55卷2期
01
Let’s Be Positive: The Effects of the Position of Positive and Negative Values and Labels on Responses to Likert-Type Scales
James Hartley；Lucy R. Betts
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02
運用S-B量尺卡方差異檢定於潛在變項交互作用檢定之研究
蔡良庭(Liang-Ting Tsai)；楊志堅(Chih-Chien Yang)
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03
核心假定量表： 心理計量特性檢驗及其與創傷和創傷後壓力症狀之關連
蘇逸人(Yi-Jen Su)；陳淑惠(Sue-Huei Chen)
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04
The Predictability of Identity Importance and Identity Firmness to Depression: Developmental Changes across Adolescence
陳坤虎(Kun-Hu Chen)；雷庚玲(Keng-Ling Lay)；吳英璋(En-Chang Wu)
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05
少年縱火行為形成的理論模型
黃軍義(Jiun-Yih Huang)
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06
三歲幼兒的認知轉換： 刺激熟悉度與命名方式在向度改變卡片分類作業的角色
麻筱涵(Hsiao-Han Ma)；黃啟泰(Chi-Tai Huang)；楊立行(Li-Xin Yang)
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07
Object-Based Attention: A Within-Object Benefit and Sensory Enhancement in Discrimination Tasks
何明洲(Ming-Chou Ho)
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08
團隊關係信念與團隊效能的關聯： 團隊互依之調節效果
姜定宇(Ding-Yu Jiang)；李威德(Wei-Te Lee)
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